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APPRENTISSAGE PAR PROBLEME : METHODOLOGIE EN EN LICENCE DE SCIENCES POUR L'INGENIEUR

Archive ouverte : Communication dans un congrès

Couturier, Catherine | Tittelein, Pierre

Edité par CCSD

International audience. Cet article rend compte de la mise en œuvre de l'Apprentissage Par Problèmes dans une Unité d'Enseignement de méthodologie en première année de Licence Sciences pour l'Ingénieur. Les observations des séances permettent de dresser un bilan riche et suscitent de nombreuses pistes d'améliorations. Malgré le surcroit de travail, la qualité des échanges avec les étudiants rend cette pédagogie très intéressante à la fois pour les étudiants et pour les enseignants.

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