0 avis
Cerveau et apprentissage / Imen Miri
Livre
Edited by EDP sciences - 2020
Du repérage au diagnostic, de la difficulté à l'accompagnement, les questions autour des troubles spécifiques de l'apprentissage sont très souvent posées par les parents, les professionnels et les enseignants. Les répercussions sont nombreuses, notamment sur le bien-être de l'enfant et de la famille. Ces troubles appelés communément "troubles dys" peuvent concerner une ou plusieurs fonctions cognitives : le langage oral, le langage écrit, les fonctions gestuelles, le calcul ou encore l'attention et les fonctions exécutives. Les données actuelles dans les domaines médicaux, pédagogiques et dans les recherches en neurosciences doivent permettre d'apporter des réponses aux nombreuses questions posées. Comment penser l'école ? D'une façon générale, comment mobiliser, impliquer, impulser une dynamique collective autour de difficultés liées à l'école ? Avec un langage simple, parents, professionnels de la santé et du monde de l'éducation, tous devraient pouvoir se retrouver dans cet écrit.
Autres documents dans la collection «Mes cerveaux et moi»
Se procurer le document
Autre format
Issus de la même oeuvre
Suggestions
Du même sujet
Du même domaine
![Le séminaire de Jacques Lacan. [Livre IV], [La relation d'objet] : [1956-1957] / Jacques Lacan | Lacan, Jacques (1901-1981). Auteur](https://covers.syracuse.cloud/Cover/ICTL/MONO/3iS1MEnvuBB0PVEGziyZxA2/9782020147224/MEDIUM?fallback=https%3a%2f%2fbibliotheque.univ-catholille.fr%2fui%2fskins%2fICTL%2fportal%2ffront%2fimages%2fGeneral%2fDocType%2fMONO_MEDIUM.png "Plus d'infos sur 'Le séminaire de Jacques Lacan. [Livre IV], [La relation d'objet] : [1956-1957] / Jacques Lacan'")
