0 avis
« Seul avec du monde autour »
Archive ouverte : Mémoire d'étudiant
Edité par CCSD
Dans un premier temps, j’ai pu mettre en avant un questionnement par rapport à une situation de soin où je me suis sentie en difficulté. En effet, j’étais en présence de H, 4 ans présent pour embarrure. Je venais faire le pansement de sa tête car il venait de subir une intervention chirurgicale. C’est un enfant qui venait de perdre ses deux parents brutalement, et qui était accompagné de sa grand-mère, pour lequel j’ai essayé de mettre en place de la distraction dans le soin et qui n’a pas fonctionné. M’étant retrouvée en difficulté, j’ai pu réfléchir à un questionnement et une question de départ de ma situation qui était : Comment la puéricultrice peut-elle penser la relation de soin avec un enfant âgé de 4 à 6 ans dont les parents sont absents dans les services de pédiatrie générale ?J’ai traité dans le cadre conceptuel, les spécificités de l’enfant de 4 à 6 ans, dans son développement psychomoteur, mais aussi dans le phénomène de complexe d’Œdipe, ou encore dans la gestion de ses émotions. J’ai également abordé la relation de soin entre la puéricultrice et l’enfant, mais aussi dans la triade de la puéricultrice, l’enfant et le parent, tout en abordant ce qu’était une figure parentale pour l’enfant. J’ai aussi pu travailler sur la relation de soin et la relation d’aide, parties prenantes du métier de puéricultrice. Dans un deuxième temps, j’ai construit un outil de recherche qu’est la grille d’entretien semi-directif. J’ai interrogé 4 puéricultrices puis analysé les entretiens et en sont ressortis certains thèmes que sont la relation de confiance, les causes de l’absentéisme du parent, la distraction, la place du parent, l’explication des soins… Après discussion entre cadre théorique et cadre empirique, j’ai pu reformuler une hypothèse plus précise sur mon travail : la reconnaissance de ses propres émotions par la puéricultrice, ainsi que son expérience de terrain lui permettent de trouver une posture adaptée avec l’enfant dont les parents ne sont pas présents lors de l’hospitalisation. Dans un troisième temps, j’ai pu évoquer les perspectives professionnelles de mon travail et ce qu’il m’a apporté pour ma future posture de puéricultrice.
Consulter en ligne
Suggestions
Du même sujet
