Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser ses pratiques autrement / Maela Paul

Livre

Paul, Maela (19..-....). Auteur

Edité par De Boeck supérieur - 2022

L’analyse des pratiques a déjà fait l’objet de nombreuses parutions qui ont exposé comment elle relève d’une pluralité de paradigmes, conjugue de nombreux cadres théoriques et méthodologiques. L’objectif de ce livre est de montrer comment émerge aujourd’hui une autre manière de concevoir la pratique en "mutant" : d’analyser à problématiser, d’animer à accompagner, du groupe au collectif accompagnant. Cette mutation répond à une nécessité actuelle, paradigmatique. L’ouvrage décrit ici un dispositif qui encadre une démarche d’accompagnement d’analyse réflexive et problématisante des situations professionnelles au sein d’un "collectif accompagnant". Cette perspective suppose d’ouvrir trois réflexions. La première réside dans la question de savoir pourquoi est-on aujourd’hui appelés à définir la démarche jusqu’à maintenant engagée en termes d’analyse dans le vocabulaire de la problématisation. La seconde repose sur la fonction d’animation que viendrait nuancer la posture d’accompagnement. La troisième considère qu’un groupe a ses dynamiques propres et qu’il en est autrement d’un collectif, configuration qui semble autrement adaptée pour déployer une démarche de problématisation au sein d’un collectif de pairs s’accompagnant.

Autres documents dans la collection «Perspectives en éducation et formation»

Vérification des exemplaires disponibles ...

Se procurer le document

Vérification des exemplaires disponibles ...

Suggestions

Du même auteur

L' accompagnement : une posture professionnelle spécifique / Maela Paul | Paul, Maela (19..-....). Auteur

L' accompagnement : une posture professionnelle spécifique / Maela Paul

Livre | Paul, Maela (19..-....). Auteur | 2004

L'idée d'accompagnement a envahi depuis une quinzaine d'années tous les secteurs professionnels de la relation à autrui : thérapeutique, social, formatif ou management... Pour autant, désigne-t-elle un champ unifié de pratiques ? ...

La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques / Maela Paul | Paul, Maela (19..-....). Auteur

La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théori...

Livre | Paul, Maela (19..-....). Auteur | 2020 - 2e édition revue et augmentée

Présentation de l'éditeur : "Un guide méthodologique qui donne des repères pour penser la mise en oeuvre de l'accompagnement au-delà de la multiplicité des formes (tutorat, mentoring, coaching, counseling, consulting), des publics...

Du même sujet

Guide pratique de la formation professionnelle / Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé |

Guide pratique de la formation professionnelle / Ministère du Travail, de l...

Livre | 2012 - 2e édition

L' analyse de pratiques professionnelles en institut de formation en soins infirmiers : expression de la singularité des cadres de santé formateurs / Delphine Rivier | Rivier, Delphine. Auteur

L' analyse de pratiques professionnelles en institut de formation en soins ...

Livre | Rivier, Delphine. Auteur | 2017

Pratiques de classe et formation : récit et analyse d'expériences d'un jeune professeur des écoles / Gérard Morin, Daniel Olivier-Lamesle | Morin, Gérard. Auteur

Pratiques de classe et formation : récit et analyse d'expériences d'un jeun...

Livre | Morin, Gérard. Auteur | 2018

La 4e de couv. indique : "Sous une forme totalement inédite, les auteurs mettent en résonance un journal professionnel écrit par une jeune enseignante avec une analyse réalisée par un formateur. Ainsi théorie et pratique ne s'oppo...

Travail réel des enseignants et formation : quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ? / Léopold Paquay, Philippe Perrenoud, Marguerite Altet... [et al.] | Paquay, Léopold. Auteur

Travail réel des enseignants et formation : quelle référence au travail des...

Livre | Paquay, Léopold. Auteur | 2014

La formation initiale des enseignants se réfère-t-elle au travail réel qui attend les enseignants dans les classes ? La question peut sembler provocatrice et pourtant il n'est pas illégitime de se demander dans quelle mesure les c...

Les apprentissages professionnels accompagnés / Anne Jorro, Jean-Marie De Ketele et France Merhan (sous la direction de) |

Les apprentissages professionnels accompagnés / Anne Jorro, Jean-Marie De K...

Livre | 2017

Une analyse de la question des apprentissages professionnels, abordée sous l'angle des processus d'accompagnement. Les auteurs s'interrogent sur les interactions entre les apprenants et les accompagnants, et comment celles-ci favo...

Construire une pratique réflexive : comprendre et agir / Yann Vacher | Vacher, Yann. Auteur

Construire une pratique réflexive : comprendre et agir / Yann Vacher

Livre | Vacher, Yann. Auteur | 2022 - 2e édition actualisée

Former des praticiens réflexifs, oui... mais comment ? L'auteur s'attache d'abord à donner des repères pour comprendre ce « nouveau paradigme » de formation et d'accompagnement. La proposition de modélisations et concepts innovant...

Du même domaine

L' esprit de l'éducation / Jean Grondin | Grondin, Jean (1955-....). Auteur

L' esprit de l'éducation / Jean Grondin

Livre | Grondin, Jean (1955-....). Auteur | 2022

À quoi pense un enseignant avant d’entrer dans sa salle de cours ? Répondre à cette question, c’est s’efforcer de rendre l’esprit qui préside à l’éducation et qui transcende tous les contenus particuliers que l’enseignement a pour...

Genèse de l'éducation hiérarchique : le travail de l'école : contribution à une critique prolétarienne de l'éducation / Philippe Geneste | Geneste, Philippe (1965-....). Auteur

Genèse de l'éducation hiérarchique : le travail de l'école : contribution à...

Livre | Geneste, Philippe (1965-....). Auteur | 2017

La 4e de couverture indique : "Une critique prolétarienne de l'éducation doit se développer sur l'ensemble de ce qui organise les pratiques éducatives et enseignantes. Pour cela, on ne peut perpétuer la stéréotypie critique de l'é...

Théories contemporaines de l'éducation / Yves Bertrand | Bertrand, Yves (1945-....). Auteur

Théories contemporaines de l'éducation / Yves Bertrand

Livre | Bertrand, Yves (1945-....). Auteur | 1993

Comment présenter près de 30 courants théoriques en éducation tout en étant à la fois rigoureux sur le plan scientifique et facilement accessible par le néophyte ? Une typologie en 7 catégories permet à l'auteur de classer les dif...

Histoires et avenirs de l'éducation / Jacques Attali | Attali, Jacques (1943-....). Auteur

Histoires et avenirs de l'éducation / Jacques Attali

Livre | Attali, Jacques (1943-....). Auteur | 2022

Que serait devenue l’humanité sans tous ceux qui, depuis des milliers d’années, ont accumulé, protégé et partagé des connaissances ? Que serions-nous si la Bible, les œuvres de Platon et d’Aristote, les mathématiques d’Al Jibra, l...

Les grands penseurs de l'éducation / sous la direction de Martine Fournier | Fournier, Martine (19..-....) - journaliste. Directeur de publication

Les grands penseurs de l'éducation / sous la direction de Martine Fournier

Livre | Fournier, Martine (19..-....) - journaliste. Directeur de publication | 2018

La 4e de couverture mentionne : "Depuis l’Antiquité, les grands penseurs de l’éducation sont loin d’avoir parlé d’une seule voix. Si, pour tous – philosophes, moralistes, théoriciens ou praticiens – l’éducation était la pierre de ...

Neurosciences de l'éducation : cerveau et apprentissages / Fabien Dworczak | Dworczak, Fabien. Auteur

Neurosciences de l'éducation : cerveau et apprentissages / Fabien Dworczak

Livre | Dworczak, Fabien. Auteur | 2005

Chargement des enrichissements...